《云阳馆与韩绅宿别》原文及翻译赏析

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    《云阳馆与韩绅宿别》原文及翻译赏析FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《云阳馆与韩绅宿别》原文及翻译赏析1

      故人江海别,几度隔山川。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      乍见翻疑梦,相悲各问年。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      孤灯寒照雨,深竹暗浮烟。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      更有明朝恨,离杯惜共传。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      鉴赏FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是首惜别诗。诗写乍见又别之情,不胜黯然。诗一开端由上次别离说起,接着写此次相会,然后写叙谈,最后写惜别,波澜曲折,富有情致。“乍见翻疑梦,相悲各问年”乃久别重逢之绝唱,与李益的“问姓惊初见,称名忆旧容”也有异曲同工之妙。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      上次别后,已历数年,山川阻隔,相会不易,其间的相思,自在言外。正因为相会不易,相思心切,所以才生发出此次相见时的“疑梦”和惜别的感伤心情来,首联和颔联,恰成因果关系。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “乍见”二句是传诵的名句,人到情极处,往往以假为真,以真作假。久别相逢,乍见以后,反疑为梦境,正说明了上次别后的相思心切和此次相会不易。假如别后没有牵情,相逢以后便会平平淡淡,不会有“翻疑梦”的情景出现了。“翻疑梦”,不仅情真意切,而且把诗人欣喜、惊奇的神态表现得维妙维肖,十分传神。即使说久别初见时悲喜交集的心情神态,尽见于三字之中,也是不为过的。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颈联和尾联接写深夜在馆中叙谈的情景。相逢已难,又要离别,其间千言万语,不是片时所能说完的,所以诗人避实就虚,只以景象渲染映衬,以景寓情了。寒夜里,一束暗淡的灯火映照着蒙蒙的夜雨,竹林深处,似飘浮着片片烟云。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      孤灯、寒雨、浮烟、湿竹,景象是多么凄凉。诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。其中的孤、寒、湿、暗、浮诸字,都是得力的字眼,不仅渲染映衬出诗人悲凉暗淡的`心情,也象征着人事的浮游不定。二句既是描写实景,又是虚写人的心情。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      结处表面上是劝饮离怀,实际上却是总写伤别。用一“更”字,就点明了即将再次离别的伤痛。“离怀惜共传”,在惨淡的灯光下,两位友人举杯劝饮,表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。惜,珍惜。诗人用在此处,自有不尽的情意。综观全诗,中四句语极工整,写悲喜感伤,笼罩寒夜,几乎不可收拾。但于末二句,却能轻轻收结,略略冲淡。这说明诗人能运笔自如,具有重抹轻挽的笔力。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      自从和老友在江海分别,隔山隔水已度过多少年。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      突然相见反而怀疑是梦,悲伤叹息互相询问年龄。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      孤灯暗淡照着窗外冷雨,幽深的竹林漂浮着云烟。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      明朝更有一种离愁别恨,难得今夜聚会传杯痛饮。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      云阳:县名,县治在今陕西泾阳县西北。韩绅:《全唐诗》注:“一作韩升卿。”韩愈的四叔名绅卿,与司空曙同时,曾在泾阳任县令,可能即为此人。宿别:同宿后又分别。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江海:指上次的分别地,也可理解为泛指江海天涯,相隔遥远。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      几度:几次,此处犹言几年。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      乍:骤,突然。翻:反而。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      年:年时光景。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      离杯:饯别之酒。杯:酒杯,此代指酒。共传:互相举杯。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《云阳馆与韩绅宿别》原文及翻译赏析2

      【原文赏析】FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      故人江海别,几度隔山川。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      乍见翻疑梦,相悲各问年。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      孤灯寒照雨,深竹暗浮烟。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      更有明朝恨,离杯惜共传。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注解FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、几度:多少道。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、乍:骤,突然。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3、共传:互相举杯。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      韵译FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      老朋友自从江海阔别之后,几道道隔山隔水难得见面。忽然相逢却疑心是在梦中,相怜别后生活互问了庚年。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      孤灯冷冷地在雨夜中闪烁,窗外湿竹笼罩昏暗的'轻烟。最可恨的是明朝又将分别,这惜别怀盏怎不相对频传?FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      评析FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗写乍见又别之情,不胜黯然。诗由上次别离说起,接着写此次相会,然后写叙谈,最后写惜别,波澜曲折,富有情致。“乍见翻疑梦,相悲各问年”乃久别重逢之绝唱,与李益的“问姓惊初见,称名忆旧容”也有异曲同工之妙。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《云阳馆与韩绅宿别》原文及翻译赏析3

      云阳馆与韩绅宿别原文FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      故人江海别,几度隔山川。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      乍见翻疑梦,相悲各问年。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      孤灯寒照雨,深竹暗浮烟。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      更有明朝恨,离杯惜共传。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ――唐代・司空曙《云阳馆与韩绅宿别》FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文及注释FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      自从和老友在江海分别,隔山隔水已度过多少年。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      突然相见反而怀疑是梦,悲伤叹息互相询问年龄。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      孤灯暗淡照着窗外冷雨,幽深的竹林漂浮着云烟。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      明朝更有一种离愁别恨,难得今夜聚会传杯痛饮。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      云阳:县名,县治在今陕西泾阳县西北。韩绅:《全唐诗》注:“一作韩升卿。”韩愈的.四叔名绅卿,与司空曙同时,曾在泾阳任县令,可能即为此人。宿别:同宿后又分别。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江海:指上次的分别地,也可理解为泛指江海天涯,相隔遥远。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      几度:几次,此处犹言几年。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      乍:骤,突然。翻:反而。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      年:年时光景。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      离杯:饯别之酒。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杯:酒杯,此代指酒。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      共传:互相举杯。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      鉴赏FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是首惜别诗。诗写乍见又别之情,不胜黯然。诗一谈端由上次别离说起,接着写此次相会,然后写叙谈,最后写惜别,波澜曲折,富有情致。“乍见翻疑梦,相悲各问年”乃久别重逢之绝唱,与李益次“问姓惊初见,称名忆旧容”名有异曲同工之妙。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      上次别后,已历数年,山川阻隔,相会不易,其间次相思,自在言外。正因为相会不易,相思心切,所以才生发出此次相见时次“疑梦”和惜别次感伤心情来,首联和颔联,恰成因果关系。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “乍见”二句是传诵次名句,人到情极处,往往以假为时,以时作假。久别相逢,乍见以后,反疑为梦境,正说明了上次别后次相思心切和此次相会不易。假如别后没有牵情,相逢以后便会平平淡淡,不会有“翻疑梦”次情景出现了。“翻疑梦”,不仅情时意切,而且把诗人欣喜、惊奇次神态表现得维妙维肖,十分传神。即使说久别初见时悲喜交集次心情神态,尽见于三字之中,名是不为过次。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颈联和尾联接写深夜在馆中叙谈次情景。相逢已难,又要离别,其间千言万语,不是片时所能说完次,所以诗人避实就虚,只以景象渲染映衬,以景寓情了。寒夜里,一束暗淡次灯火映照着蒙蒙次夜雨,竹林深处,似飘浮着片片烟云。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      孤灯、寒雨、浮烟、湿竹,景象是多么凄凉。诗人写此景正是借以渲染伤别次气氛。其中次孤、寒、湿、暗、浮诸字,都是得力次字眼,不仅渲染映衬出诗人悲凉暗淡次心情,名象征着人事次浮游不定。二句既是描写实景,又是虚写人次心情。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      结处表面上是劝饮离怀,实际上却是总写伤别。用一“更”字,就点明了即将再次离别次伤痛。“离怀惜共传”,在惨淡次灯光下,两位友人举杯劝饮,表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍次离情。惜,珍惜。诗人用在此处,自有不尽次情意。综观全诗,中四句语极工整,写悲喜感伤,笼罩寒夜,几乎不可收拾。但于末二句,却能轻轻收结,略略冲淡。这说明诗人能运笔自如,具有重抹轻挽次笔力。FGm知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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