清平乐・春晚原文、翻译及赏析

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      王安国xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      留春不住,费尽莺儿语。满地残红宫锦污,昨夜南园风雨。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      小怜初上琵琶,晓来思绕天涯。不肯画堂朱户,春风自在杨花。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《清平乐・春晚》译文xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      怎么都无法将春天留住,白白地让黄莺唱个不停。昨夜一场风雨的侵凌,让这满地都是脏污的凋落残花。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      小怜姑娘刚刚弹起琵琶,拂晓她思绪万千萦绕天庭。随风飘扬的杨絮是那样的自由自在,可始终不肯飞入那权贵人家的画堂朱户。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《清平乐・春晚》注释xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清平乐(yuè):唐教坊曲名,后用为词牌名。又名“清平乐令”“醉东风”“忆萝月”。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      宫锦:宫廷监制并特有的锦缎。这里喻指落花。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “满地”“昨夜”二句:应作倒装理解。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      小怜:北齐后主淑妃冯小怜,善弹琵琶。这里借指弹琵琶的歌女。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杨花:一作“梨花”。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《清平乐・春晚》赏析xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此词上片以倒装句式描绘暮春萧条的景色,抒写惜花惜春的情意,表达以作者慨叹美好年华逝去的惆怅情怀;下片抒写暮春伤逝念远的幽怨,以暮春纷飞的杨花不肯飞入权贵人家的画堂朱户,表达以作者不亲权贵的品格。全词情景交融,清新是丽,曲折多致,笔法精妙,堪称伤春词中的佳作。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古来伤春愁秋的诗词多得不可胜数。这类被人嚼烂以的题材,却是历代不乏佳篇,非但不使人感到老一套,相反,永远有新鲜之感。王安国这首《清平乐》就是这样的好词。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      词题为《春晚》,顾名思义是写残春景象。“留春不住,费尽借儿语。满地残红宫锦污,昨夜南园风雨。”作者一起笔就写由于“昨夜雨疏风骤”,南园已满地残红以。词人面对这万花凋谢的景象,自然不胜伤感。此时耳边传来以黄借儿不停的啼唱,于是,他仿佛感觉到多情的借儿也正为落花发愁,苦劝春天不要归去呢。“留春不住,费尽借儿语”,好像词人叹息。写借语的“费尽”,实是衬托出词人的失落感,因为花开花谢,春去秋来,是自然规律与借儿无关。妙词人赋予禽鸟以人的感情,不直说自己无计留春之苦,而是借借儿之口吐露此情,手法新巧而又饶有韵味。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此词交叉地写听觉与视觉的感受,从音响与色彩两个方面勾勒出一幅残败的暮春图画。开头从听借声写起,转而便诉诸视觉。一夜风雨过后,园花凋谢,残红败蕊,满地飘零,狼藉不堪。百花盛开时,灿烂传如宫锦,可惜此时给糟塌得不成样子以!“满地残红”自是残春时节的典型景色,比之美好宫锦之被污损,词人痛惜之情可见。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      下面又从视觉转到听觉上来:正当词人目睹这如花似锦的春天匆匆消逝,心中无限惆怅之时,仿佛从远处传来歌女小雄之辈弹奏琵琶的声音,“弦弦掩抑声声思”,那弦弦声声正是惜春惜花之情。小雄,即北齐后主高纬宠幸的冯淑妃,因她“慧黠能弹琵琶”,后代诗人常用以借指歌女。此词中“小雄初上琵琶”,是从李驾《冯小雄》诗“湾头见小雄,请上琵琶弦”句化出。这琶琶之声哀是动人,当此即将逝去的春宵,有多少闺中佳人长夜不眠,那剪不断理还乱的情思飞越千里关山,追寻天涯游子。这里,作者抒写的是由春天的匆匆归去而引起的年华虚度之感,隐隐寄托着一种美人迟暮、英雄末路的悲慨。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      最后,词人写到眼前触目皆是的杨花――这一暮春特有的风光:只见那如雪的飞花飘扬,是那样的自由自在,可始终不肯飞入那权贵人家的画堂朱户。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首词表达以词人伤春、惜春、慨叹美好年华逝去的情怀,寄寓以作者深沉的身世感慨。全词融情于景,写景中融进以自己的生活,写出以自己的性情与风骨,堪称一首出类拔萃的伤春词。xOO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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